Πρώτιστος μαθησιακός στόχος είναι η κατάκτηση της γραφής και της ανάγνωσης από 3 χρόνων αλλά και η προώθηση της αυτονομίας αποκτώντας συναισθηματική ασφάλεια καθώς και αναπτύσσοντας δεξιότητες ,πρωτοβουλίες και εμπιστοσύνη στον εαυτό τους. Με την σωστή ενθάρρυνση αποσκοπούμε στην  καλλιέργεια του προφορικού λόγου μέσω ακουσμάτων παραμυθιών αλλά και ειδήσεων καθώς και άλλων κειμένων προκειμένου να αγαπήσουν τη "γλώσσα" και να αντιληφθούν τον επικοινωνιακό σκοπό αυτής.   Λογικομαθηματική σκέψη, μετρήσεις και αναπαραστάσεις στο χώρο. Ταξινόμηση αντικειμένων, μετρήσεις, συγκρίσεις. Σωστή αξιοποίηση των νέων δεδομένων-εύρεση λύσης.   Ευνοϊκές συνθήκες επικοινωνίας σε κλίμα ασφάλειας, χαράς και ηρεμίας, αγάπης και ενθάρρυνσης ώστε τα παιδιά να αυτονομηθούν, αποκτώντας συναισθηματική και συγκινησιακή ασφάλεια και να αναπτύξουν δεξιότητες πρωτοβουλίας και εμπιστοσύνης στον εαυτό τους.   Κατάκτηση γραφής και ανάγνωσης από 3 χρόνων. Ακούνε και κατανοούν μέσα από συζητήσεις, λεκτικά παιχνίδια. Προφέρουν σωστά τις λέξεις, ένα αφηγηματικό κείμενο. Χρησιμοποιούν παραμύθια, βιβλία, ποιήματα, λαχνίσματα, παροιμίες, αινίγματα, γλωσσοδέτες, ρήμες αλλά και εφημερίδες, τηλεφωνικούς καταλόγους, διαφημιστικά έντυπα... Αφηγήσεις των παιδιών, απαγγελίες αλλά και δραματοποιήσεις. Γράφουν το όνομά τους, ευχές, προσκλήσεις, συνταγές, λίστες ώστε η γραφή να έχει επικοινωνιακό σκοπό. Χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή.   Μαθηματικές ικανότητες Αφορούν κυρίως την επίλυση προβλημάτων με μορφή παιχνιδιού, αντιμετωπίζοντας την πραγματικότητα από μαθηματική οπτική γωνία. Δοκιμάζουν λύσεις τόσο σε καθημερινά όσο και μαθηματικά προβλήματα αναπαριστώντας τα. Τοπολογικές έννοιες Αντιλαμβάνονται τον χώρο με το σώμα τους, βιώνοντάς τον. Διαδρομές, χάρτες και αναπαραστάσεις-μακέτες.